第2章

随着苏敏之离婚这件事的结束，云舒也到了该返回广州的时候。

听说外婆要走，苏念念的小脸立刻垮了下来，眼圈红红的，显然是强忍着眼泪。她紧紧抱着云舒的胳膊，小脑袋埋在外婆的怀里，闷闷地说：“外婆，我不想让你走。”

云舒心疼地摸摸外孙女的小脑袋，柔声安慰道：“念念乖，外婆也舍不得你。不过没关系，等你放寒假了，早点来广州找外婆好不好？”

她停顿了一下，想起了什么，“让你小舅舅从南京回家的时候，顺路来上海接你，你们一起坐火车到广州。”

云舒口中的小舅舅，是苏敏之的小弟弟苏敏言，目前在南京的东南大学读大四，学的是建筑学专业。

苏念念想到寒假，心情总算好了一些，乖巧地点了点头：“嗯，我会想外婆的。”

学校里，数学课的铃声刚落，老师便抱着一摞批改好的试卷走进了教室，脸上带着难以掩饰的满意笑容。

她没有立刻发卷，而是先表扬了整个班级在这次单元测验中的进步，然后特意提高了音量，宣布道：“这次考试，老师特别高兴，因为我们班有两个同学考了满分！”

话音未落，教室里立刻响起了一阵热烈的掌声和嗡嗡的议论声，大家都在猜测是谁。

“第一个满分，是李远宸同学。”这个名字大家并不意外，他一直是班里的数学尖子。

陈老师微笑着，目光投向另一个方向，清晰地说道：“第二个满分是——苏念念同学！”

掌声再次响起，许多同学惊讶地转过头看向苏念念。李远宸坐在自己的位子上，听到这个名字时，心情却有些异样的复杂。

他考满分是家常便饭，毕竟他课余时间几乎都扑在了奥数习题上，啃了大量的难题、怪题。

可是他的同桌苏念念呢？她对奥数毫无兴趣，每次邀请她都摇头。

平时上课，她经常一手托着腮，眼神飘向窗外，不知道在想什么；下课后，她也从不讨论习题，总是迫不及待地掏出各种连环画，看得津津有味。

之前她看的是《孙悟空三打白骨精》，现在又换成了《武松打虎》，每当看到精彩激烈的打斗画面，她的眼睛就会瞪得圆圆的，小拳头不自觉握紧，完全沉浸在连环画的世界里。

更让李远宸感到不解的是，她现在不仅喜欢看，有时候还会拿出一个小本子，在上面写写画画。

李远宸曾偷偷歪头瞥过几眼，发现她画的好像是《西游记》里的哪吒三太子，但似乎又不太一样——她笔下的哪吒，头上扎着两个不对称的小揪揪，眼睛大得占了半张脸，一副又拽又萌的样子。

“难不成她真的是天才中的天才？上课发呆、下课看小人书也能考满分？”李远宸在心里嘀咕着，一股强烈的挫败感和好奇感交织在一起。

他自认为自己已经足够聪明努力，才稳坐第一的宝座，可现在居然有人能如此轻松地和他并列第一，这简直颠覆了他的认知。

那天回到家，李远宸坐在书桌前准备做作业，脑子里却还在反复琢磨这件事。

他看了看书架上那排厚厚的、令他有些自豪的《华罗庚数学竞赛教程》、《奥数精讲与测试》，又想想苏念念桌肚里那些边角都卷起来的《三打白骨精》、《武松打虎》连环画，一个大胆又荒诞的想法突然冒了出来：

“难不成……看连环画能开发智力，让人变聪明？要不……我也去买几本连环画看一下？”他被自己这个想法惊了一下，甚至有点想笑。

而此时的苏念念，正把那张满分的试卷仔细折好放进书包，心里盘算着晚上怎么跟妈妈报告这个好消息，再顺便讨要一本新的连环画。

她脚步轻快，哼着不成调的歌往家走，完全不知道，自己已经在她那位学霸同桌的心中，成了一个巨大的谜团。

苏敏之在苏念念的教育问题上，一直都非常尊重女儿的意愿和兴趣。

因此，当她发现女儿对连环画表现出浓厚兴趣时，并没有像许多家长那样以“影响学习”为由简单禁止，反而把这件事看作培养孩子阅读与审美能力的契机。

她会仔细地在书店里挑选，从画面风格到文字脚本，都认真考量。她选的有经典文学改编的《红楼梦》《三国演义》，也有《铁道游击队》《红岩》这样革命题材的作品，她还特意找来《基督山伯爵》等外国名著的连环画版本，让念念透过另一种文化视角看世界。

苏敏之认为，这些连环画虽然形式简单，但内容丰富，既能培养孩子的阅读兴趣，又能在潜移默化中提升她的文学素养和审美能力。

然而，当她某天整理房间，无意间在女儿书桌上发现一叠亲手绘制的连环画手稿时，她还是被深深震撼了。

最让她惊讶的是，这些画稿不是随意涂鸦，而是有完整的故事情节，每一幅画下面还配有简洁的文字说明。

“念念，这些画是你画的？”苏敏之拿着画稿，语气中带着难以置信的惊喜。

苏念念有些不好意思地点点头，小脸微红：“我觉得那些连环画特别有意思，就想自己也试着画一画。”

苏敏之仔细地翻看着这些手稿，每一页都让她更加惊讶。女儿的想象力和创造力远远超出了她的预期。

苏念念随后又从抽屉里取出另一沓更厚、完成度更高的画稿，认真地说：“这个连环画的故事叫《哪吒传奇》，我准备把它投稿到上海人民美术出版社。”

苏敏之接过这几张画稿，更加仔细地观看起来。这个故事虽然取材于传统神话，但念念融入了很多自己的理解和创新。

“如果上海人民美术通过了我的稿子，”念念的声音充满了期待和兴奋，“我准备先画一百幅左右，做成一个完整的连环画册。”

苏敏之蹲下身来，与女儿的视线保持在同一水平线上，认真地看着念念的眼睛。那双清澈的眼睛里有着超越年龄的专注和热忱，让她既感动又自豪。

她伸出手，轻轻握住女儿的小手，声音温柔而坚定：“妈妈支持你。”

这简单的五个字，却包含着一个母亲对女儿梦想的全力支持。

苏敏之知道，也许女儿的投稿不会成功，也许这只是孩子一时的兴趣，但她愿意陪伴女儿去尝试，去追求，去经历成长路上的每一次探索。