维C文学周三下午两点，曙光小学大礼堂座无虚席。不仅后排坐满了来自全省的五十多位音乐教师和专家，就连两侧过道也站着不少本校老师——大家都想看看这位新来的音乐老师到底有何能耐，能承担如此重要的省级示范课。
陆书桓站在后台，透过幕布的缝隙看向台下。他看到余校长和叶副校长坐在第一排正中，旁边是几位头发花白的老专家；他看到老向在侧门处紧张地搓着手；他看到金可可坐在第三排靠边的位置，正朝他这边张望，两人目光相遇时，她给了他一个鼓励的微笑。
“陆老师，还有五分钟。”负责音响的老师小声提醒。
陆书桓深吸一口气，检查自己的着装：深灰色西装，浅蓝色衬衫，没有打领带——金可可说这样更亲切。他的手中拿着一个平板电脑，里面是今天课程的所有资料。
“同学们，准备好了吗？”陆书桓转向即将上台的孩子们。
这些是二年级三个班挑选出的四十名学生，他们已经排练过三次，此刻一个个既紧张又兴奋。小雨也在其中，她抱着陆书桓送的口琴，小脸绷得紧紧的。
“陆老师，我有点害怕…”小雨小声说。
陆书桓蹲下来，与她平视：“还记得我们第一次见面时，你用这个口琴把‘担心’变成‘放心’吗？今天你也可以做到。记住，音乐是快乐的，我们是来玩的，不是来考试的。”
小雨点点头，脸上的紧张缓和了一些。
“所有同学听好，”陆书桓站起来，声音平静而有力，“今天我们要上一节特别的音乐课。没有对错，只有探索。大家放松，享受音乐，就像平时在教室里一样。好吗？”
“好！”孩子们齐声回答。
礼堂灯光暗了下来，主持人上台介绍：“各位领导、专家、老师们，下午好。今天我们很荣幸地观摩曙光小学陆书桓老师的音乐示范课《穿越时空的音乐之旅》。陆老师虽然从教时间不长，但他的教学理念新颖，课堂生动活泼，深受学生喜爱。下面，让我们用热烈的掌声欢迎陆老师和二年的同学们！”
掌声中，陆书桓带着孩子们走上舞台。他先向台下鞠躬，然后转向学生们：“同学们下午好！”
“老师下午好！”
简单问候后，课程正式开始。
“今天，我们要来一次奇妙的旅行。”陆书桓的声音通过麦克风传遍礼堂，“不过我们不是坐飞机，也不是坐火车，而是乘坐‘音乐时光机’！第一站，我们要回到两千多年前的中国…”
他按下平板电脑，大屏幕上出现了编钟的图片和视频。当古老的编钟音乐响起时，孩子们的眼睛都瞪大了。
“这是中国古代的乐器，叫做编钟。”陆书桓走到台前摆放的编钟仿制品旁，“谁能猜猜，它是用什么做的？”
“金属！”一个男孩抢答。
“没错。那它的声音有什么特点？”陆书桓轻轻敲击其中一个钟。
“很响亮！”“传得很远！”“像寺庙的钟声！”孩子们七嘴八舌。
陆书桓微笑：“观察得很仔细。现在，我要请几位同学来体验一下演奏编钟的感觉。”
他按照事先的分组，让八个小组轮流上前，每组演奏一个简单的旋律片段。孩子们虽然手法生疏，但每个人都全神贯注。台下的专家们纷纷低头记录，偶尔交头接耳。
第一环节顺利进行，陆书桓看了一眼时间——完美控制在十分钟内。他暗自松了口气，进入下一环节。
“时光机继续前进，我们来到了两百年前的欧洲…”屏幕上出现钢琴的图片，陆书桓坐到钢琴前，弹奏了莫扎特《小星星变奏曲》的片段，“这是钢琴，它的声音和编钟有什么不同？”
“更柔和！”“可以弹很快！”“声音有长有短！”
“太棒了！”陆书桓适时地夸奖，“接下来，我们要玩一个游戏，叫做‘身体钢琴’。”
他让孩子们站成四排，每排代表钢琴的一组音。当他在钢琴上弹奏音阶时，对应音高的孩子就蹲下或站起。简单的游戏立刻让课堂气氛活跃起来，孩子们的笑声感染了整个礼堂。
【课堂逗笑学生人数：40，获得能力点：5】
系统提示在脑海中响起，但陆书桓此刻无暇顾及。他全神贯注地把握着课堂节奏，眼睛不断扫视每个学生的反应，随时调整教学策略。
课程过半，陆书桓进入最关键的“音乐接龙”环节。他深吸一口气——成败在此一举。
“同学们，我们已经见识了古代的编钟，古典的钢琴。现在，让我们一起来创造属于未来的音乐！”陆书桓的声音充满激情，“这将是你们自己创作的音乐，全世界独一无二！”
孩子们的眼睛亮了起来。
“首先，我给一个‘音乐种子’。”陆书桓在钢琴上弹奏了一个简单的四音动机，“现在，请第一组同学来接，你们可以改变节奏，可以加高或降低音，甚至可以加入一个特别的声音效果。”
第一组的孩子们围在一起小声讨论，然后一个女孩怯生生地唱出了一个变奏。虽然简单，但完全正确。
“非常好！”陆书桓立刻给予肯定，“第二组，请你们加入节奏元素。”
第二组的男孩们用手拍腿、跺脚，创造出一个有趣的节奏型。
接着是第三组选择音色（他们决定用口琴和三角铁），第四组决定力度变化…在陆书桓巧妙的引导下，孩子们一层层地构建起自己的音乐作品。当最后一段由小雨用口琴吹奏的旋律加入时，整个作品完整了——简单，稚嫩，但充满童真和创造力。
陆书桓用钢琴为这段“儿童即兴创作”配上和声，然后让所有孩子一起演奏。那一刻，礼堂里响起的不仅是音乐，更是教育理念的具象化——学生不是被动的接受者，而是主动的创造者。
台下，专家们停止了记录，专注地聆听。余校长的脸上露出了难得的笑容，叶副校长也微微点头。金可可的眼中闪着泪光，她看着台上那个自信而从容的男人，心中充满了骄傲。
最后环节，陆书桓展示了现代电子音乐技术。他用平板电脑上的音乐APP，将刚才孩子们创作的音乐片段进行实时变奏——加入回声、改变音色、调整速度…科技的魔法让孩子们惊呼连连。
“同学们，从编钟到钢琴，再到电子音乐，你们发现了什么？”课程接近尾声，陆书桓提出最后一个问题。
短暂的沉默后，一个戴眼镜的男孩举手：“音乐一直在变，变得越来越…方便？”
“说得很好！”陆书桓笑道，“技术让音乐创作越来越方便。但更重要的是——”他环视所有孩子，“无论技术如何变化，创造音乐的都是人。是人的情感，人的想象，让音乐有了生命。今天，你们就是音乐的创造者！”
掌声，先是零星的，然后如潮水般涌起。孩子们脸上洋溢着成就感的笑容，他们向台下鞠躬，然后有序退场。
陆书桓独自站在台上，向台下深深鞠躬。当他直起身时，看到了评审席上专家们的表情——赞许、欣赏、甚至有些惊讶。
他知道，自己成功了。
下台后，陆书桓被老向一把抱住：“陆老师，太棒了！我教书三十年，没见过这么精彩的音乐课！”
“向主任过奖了。”陆书桓谦虚地说，但心中的激动难以抑制。
余校长也走过来，罕见地拍了拍他的肩膀：“小陆啊，今天给学校争光了！晚上庆功宴，必须参加！”
“谢谢校长。”陆书桓礼貌回应，目光却在人群中寻找那个熟悉的身影。
金可可在人群外围，没有立刻上前，只是远远地朝他竖起了大拇指。两人相视一笑，一切尽在不言中。
接下来的评课环节，陆书桓坐在前排，聆听专家点评。大多数评价都是正面的：
“教学设计环环相扣，从古至今，逻辑清晰。”
“学生参与度高，真正体现了以学生为主体的理念。”
“跨学科融合做得自然，音乐与历史、科技的结合不显生硬。”
但也有些批评意见：
“部分环节时间控制还可以更精准。”
“个别学生的表现机会不够均衡。”
“科技手段的使用稍显花哨，可能分散学生对音乐本体的注意力。”
陆书桓认真记录每一条意见，这些都是宝贵的经验。最后发言的是省音乐教研室副主任李建国——李阳的舅舅。他是个严肃的中年人，戴着一副金丝眼镜，看起来不苟言笑。
“陆老师的课，让我很惊讶。”李建国的开场白就让气氛紧张起来，“不是因为他有多完美，而是因为他敢于尝试。在省级示范课上做即兴创作环节，这需要极大的勇气和专业自信。”
他停顿了一下，环视全场：“我听过很多音乐课，大多数都在安全区内——教唱一首歌，介绍一个乐器，课堂热闹，但深度不足。陆老师不同，他挑战了音乐教学中最难的部分：创造性思维培养。”
“当然，”李建国话锋一转，“这堂课也有明显的问题。比如对学生的个体差异关注不够，比如科技使用的教学目的性可以更强。但是——”
他看向陆书桓，眼神中带着难得的赞许：“我愿意给这样的尝试打高分。因为教育需要这样的勇气，需要这样敢于打破常规的老师。陆老师，希望你能保持这种创新精神，同时不断完善专业素养。你的未来，值得期待。”
话音落下，掌声再次响起。陆书桓站起来，向李建国深深鞠躬：“谢谢李主任的指导，我会继续努力。”
评课结束后，陆书桓被团团围住。不少外地老师来找他交流，要联系方式，请教教学方法。他耐心地一一回应，直到老向来解围：“各位老师，陆老师今天很累了，以后有机会再交流吧！”
好不容易脱身，陆书桓回到音乐教室，关上门，长长舒了口气。他靠在门上，闭上眼睛，感受着这一刻的宁静与成就。
【省级公开课综合评价：优秀】
【获得能力点：15（已达单次上限）】
【隐藏任务完成，获得额外能力点：10】
【解锁新技能：教学直觉（初级）——在教学过程中能更敏锐地感知学生状态，及时调整教学策略】
一次性获得25点能力值！陆书桓心中一喜。他毫不犹豫地将15点加在教学能力上（达到76），5点加在创新与跨学科能力上（达到58），剩下5点加在沟通与心理洞察上（达到62）。
随着能力值提升，大量新的教学理念和技巧涌入脑海。更奇妙的是，他感觉到一种新的“直觉”——如果现在再上那堂课，他能在哪个孩子走神时立刻察觉，能在哪个环节需要加快或放慢节奏，甚至能预判学生会提出什么问题。
这就是“教学直觉”吗？陆书桓感受着这种新获得的能力，心中充满了兴奋。
敲门声响起，陆书桓开门，看到栗娜站在门外。她今天穿了一身深红色的连衣裙，妆容精致，与平时随性的风格大不相同。
“陆老师，恭喜！”栗娜笑容灿烂，“今天的课太精彩了，我坐在下面都听入迷了。”
“谢谢栗老师。”陆书桓礼貌地回应。
“特别是最后那个即兴创作环节，简直神来之笔。”栗娜走进教室，自然地坐在钢琴凳上，“你是怎么想到的？我从来没见哪个音乐老师敢在公开课上这么做。”
“其实是因为…”陆书桓斟酌着词句，“我相信孩子们有创造力，只是需要引导。”
“你总是这么谦虚。”栗娜看着他，眼神有些复杂，“陆老师，你知道吗？你和我见过的所有男老师都不一样。他们要么太张扬，要么太保守。而你…既有才华，又懂得收敛；既有理想，又脚踏实地。”
这话说得有些直接，陆书桓感到一丝不自在：“栗老师过奖了。我只是做好本职工作。”
“这可不是普通的本职工作。”栗娜站起来，走到窗边，“陆老师，今晚的庆功宴，你会去吧？”
“校长邀请了，应该会去。”
“那…”栗娜转过身，直视着他，“结束后，我请你喝杯咖啡？有些关于我们班音乐教育的问题想请教你。”
她的邀请很正式，但眼神中的期待却超出了同事间的范畴。陆书桓心中警铃大作，谨慎地说：“今晚可能不太方便，改天吧。”
栗娜眼中闪过一丝失望，但很快恢复笑容：“也好，那改天。对了，可可也会去庆功宴吧？你们俩最近经常一起工作，她应该也很为你高兴。”
“金老师确实帮了我很多。”陆书桓谨慎地回答。
“是啊，她一直很热心。”栗娜的语气听不出情绪，“那我先走了，晚上见。”
栗娜离开后，陆书桓揉了揉太阳穴。他能感觉到栗娜的好感，这让他很困扰。在这个人际关系复杂的校园里，任何一点风吹草动都可能引发波澜。
手机震动，是金可可发来的消息：“我在琴房，方便过来吗？”
陆书桓立刻回复：“马上。”
琴房里，金可可正在弹奏《献给爱丽丝》，简单的旋律在她指下流淌出温柔的情感。陆书桓轻轻推门进去，没有打扰她，只是静静听着。
一曲终了，金可可抬起头，眼中满是笑意：“大功臣来了。”
“别取笑我了。”陆书桓走过去，自然地坐在她身边。
“我是认真的。”金可可转过身，面对着他，“书桓，今天你真的太棒了。我看到那些专家们的表情，从怀疑到惊讶，再到赞许…你不知道我有多为你骄傲。”
她的眼中闪着光，陆书桓心中一暖，握住她的手：“如果没有你，我做不到。”
“不，是你自己的努力。”金可可摇头，“我只是在旁边推了一把。书桓，你有天赋，更有热情，这是最难得的。”
两人相视而笑，琴房里弥漫着温馨的气氛。陆书桓正要说什么，金可可的手机响了。她看了一眼，皱起眉：“是我爸。”
“接吧。”陆书桓松开手。
金可可走到窗边接电话，陆书桓能隐约听到对话内容：
“…可可，张叔叔的儿子从美国回来了，周末一起吃个饭吧…我知道你忙，但这孩子真的很优秀…你就当交个朋友…”
金可可的语气有些无奈：“爸，我真的没时间…而且我现在有…”
她顿了顿，看了陆书桓一眼，改口道：“我现在工作很忙，公开课刚结束，还有很多后续工作。”
电话那头又说了什么，金可可叹了口气：“好吧，周末再联系。我先挂了。”
挂断电话，金可可有些抱歉地看着陆书桓：“我爸…总是想给我介绍对象。”
“理解。”陆书桓微笑，“父母都这样。”
“但我告诉他，我已经有喜欢的人了。”金可可突然说。
陆书桓一怔：“你说了？”
“没有明说，但暗示了。”金可可走过来，靠在他肩上，“书桓，我不想一直这样偷偷摸摸的。等公开课的影响过去了，我们就公开，好吗？”
陆书桓搂住她：“好。不过要选个合适的时机。”
“我知道。”金可可轻声说，“我会处理的。对了，晚上庆功宴，李阳肯定会在，还有栗娜…你要小心。”
“栗娜刚才来找我了。”陆书桓把刚才的对话告诉金可可。
金可可的表情变得复杂：“其实…栗娜昨晚找我聊天，说她好像喜欢上一个人。”
陆书桓心中一动：“她说了是谁吗？”
“没有明说，但描述的每一条都指向你。”金可可苦笑，“她说这个人有才华但不张扬，温柔又有原则，对教育有热情…除了你还能是谁？”
陆书桓感到头疼：“那你怎么回应？”
“我能说什么？”金可可叹了口气，“只能装作不知道，说些‘如果你喜欢就勇敢追求’的场面话。但说实话，书桓，我很矛盾。栗娜是我最好的朋友，我不想伤害她，可是…”
她没说完，但陆书桓明白她的意思。他轻轻吻了吻她的额头：“交给我来处理。我会和栗娜保持适当的距离，但也不会让她难堪。”
“谢谢你。”金可可抱紧他，“有时候我觉得自己很自私，明明知道她也喜欢你，却不想放手。”
“爱情本来就是自私的。”陆书桓认真地说，“可可，我选择了你，就不会动摇。这一点，请你一定相信。”
金可可抬起头，眼中含着泪光：“我相信。”
两人在琴房相拥，窗外夕阳西下，把整个校园染成金色。公开课的成功带来了喜悦，也带来了新的挑战。但此刻，他们只想享受这难得的宁静时光。
晚上七点，悦来酒楼最大的包间里，庆功宴正式开始。余校长满面红光，频频举杯：“今天陆老师的公开课大获成功，不仅得到了省里专家的高度评价，还有三所学校邀请他去交流！这是曙光小学的荣耀，也是我们全体老师的荣耀！”
众人纷纷举杯祝贺。陆书桓作为主角，免不了被一轮轮敬酒。这次他学聪明了，每次都只是浅尝辄止。金可可坐在他对面，两人不时交换眼神，默契十足。
栗娜坐在金可可旁边，她的目光经常落在陆书桓身上。当陆书桓和老向讨论接下来的教学计划时，栗娜突然插话：“陆老师，下学期我们班的英语话剧想加入音乐元素，到时候还要请你多指导。”
“当然，乐意效劳。”陆书桓礼貌回应。
“那可可说好了哦。”栗娜笑着看向金可可，“你家陆老师借我用用，不介意吧？”
这话说得半开玩笑半认真，金可可脸色微变，但很快恢复笑容：“什么我家陆老师，栗娜你别乱说。陆老师是我们学校的公共资源。”
“是吗？”栗娜意味深长地笑了笑，没再继续这个话题。
坐在另一桌的李阳冷眼看着这一切，手中的酒杯捏得很紧。他旁边坐着体育老师秦海洋，两人低声交谈：
“看到没？栗娜也对陆书桓有意思。”秦海洋幸灾乐祸，“这下有好戏看了。”
“得意什么？”李阳冷哼，“一个刚来的老师，搞了次成功的公开课就尾巴翘上天了。等着瞧，有他摔跟头的时候。”
“你舅舅今天不是还表扬他了吗？”
“那是场面话。”李阳压低声音，“我舅舅私下跟我说，陆书桓的教学理念太激进，不一定适合基础教育。这次成功有运气成分，下次就不一定了。”
秦海洋挑眉：“那你打算怎么做？”
“不急。”李阳眼中闪过一丝阴冷，“等他犯错误的时候，自然有人收拾他。”
庆功宴进行到九点多，陆书桓以明天还要上课为由提前离开。金可可本想和他一起走，但被栗娜拉住了：“可可，再陪我一会儿嘛，我还有话跟你说。”
陆书桓给了金可可一个“没关系”的眼神，独自离开了酒楼。走在回学校的路上，晚风吹散了些许酒意。他想起今天的成功，想起金可可的温柔，想起栗娜的暗示，想起李阳的敌意…这个小小的校园，就像社会的缩影，充满了复杂的人际关系和无声的竞争。
但陆书桓并不害怕。穿越到这个世界后，他找到了自己的价值和方向。无论前方有多少挑战，他都有信心面对。
因为他不再是那个浑浑噩噩、逃避现实的陆书桓。他是曙光小学的音乐老师，是省级示范课的执教者，是金可可选择的男人。
手机震动，是金可可发来的消息：“栗娜喝多了，我送她回去。你早点休息，明天见。”
陆书桓回复：“你也是，注意安全。明天