布置作业多被举报，我实行快乐教育后家长疯了

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“席老师，”范建明还在咄咄逼人，“您看，教育局的领导都来了。您现在，总该给我们一个态度了吧？”

“态度？”我冷声开口，声音不大，却让整个教室瞬间安静下来。

我转向那位李调查员，转向所有家长，微微鞠了一躬。

“我明白大家的意思了。‘民意’不可违，孩子们的‘快乐’最重要。”

“我将立刻进行整改。”

我的目光扫过范建明，扫过庄雅淇的妈妈，最终，定格在讲台下那一双双审视的眼睛上。

“明天早上，我会公布我的整改方案。”

我的声音平静，却带着一丝他们听不懂的决绝。

“一个......顺应‘民意’的方案。”

第二天清晨，全校师生的课间操被临时取消。

取而代之的，是一场临时的全校晨会。

一面巨大的白色幕布缓缓降下。

一则《关于高三（1）班教学方式调整的通知》，被投影仪投射在所有人的眼前。

同时，这则通知，也推送到了每一个高三（1）班家长的手机上。

我站在国旗下，手握话筒，脸色平静。

张校长和教育局的李调查员，站在我身后，神情复杂。

通知的第一段，是“深刻的自我检讨”。

“......本人在过往的教学工作中，思想僵化，方法陈旧，过分强调应试技巧与分数，忽视了对学生的人文关怀与素质培养，给广大学生造成了巨大的心理压力，也引发了社会各界批评。对此，我致以最诚挚的歉意......”

台下，学生方阵里，一片窃窃私语。

一班的区域，庄雅淇和几个玩得好的同学，脸上露出了胜利的微笑。

家长群里，范建明第一时间截图，配上一个“大快人心”的表情包。

然后，我开始宣读通知的核心内容。

“经本人深刻反思，并报请学校及上级主管部门批准，现对高三（1）班教学模式，作出如下调整：”

“第一条：自今日起，取消一切‘培优卷’、‘冲刺卷’等所有增补课业材料。日常作业，将严格遵循国家教育部颁布的教学大纲，绝不超纲，绝不增加。”

台下，一片压抑不住的欢呼声，几乎要冲破云霄。

“第二条：自今日起，取消所有晚自习辅导、周末补课及任何形式的集体答疑。晚自习时间，将全面调整为‘学生自由活动时间’，可用于社团活动、课外阅读或自主休息。严格遵守作息表，下午五点准时放学，绝不拖堂。”

欢呼声更大了，甚至有学生激动地吹起了口哨。

庄雅淇骄傲地挺直了胸膛，享受着周围同学投来感激的目光。

“第三条：自今日起，本班教学重心将由‘应试教育’全面转向‘素质教育’。课堂将增加课题研究、艺术鉴赏等环节，旨在培养学生的综合素养与创新能力，实现‘快乐学习，全面发展’的最终目标。”

礼堂里，掌声雷动。

这三条规定，如同三道特赦令，彻底解放了那些被“压迫”已久的学生。

他们赢了。

一场由学生和家长联手发动的，“自下而上”的伟大胜利。

只有班里最前排的那几个顶尖学霸，脸色煞白，眼神里充满了震惊。但他们的声音，早已被淹没在“胜利”的狂欢里。

范建明在家长群里疯狂刷屏：“看到了吗！这就是民意的力量！我们为孩子争取来了快乐！”

群里一片“范哥威武”、“感谢范哥为我们发声”的吹捧。

就在我准备说出“晨会到此结束”时——

站在我身后的张校长，身体猛地一晃，他死死地盯着自己的手机，脸上的血色瞬间褪尽。

他想冲上来抢走我的话筒，但已经来不及了。

一封刚刚收到的邮件，被投射在了那块巨大的白色幕布上。

全校师生，都看得一清二楚。

发件人： 京州大学 招生办公室

主题：【紧急函件】关于取消贵校“菁苗计划”联合推荐资格的通知

内容预览：【尊敬的张校长及校领导：惊悉贵校‘火箭班’教学方针发生重大调整，特别是取消了由席筠老师主导的全部高等难度课程及深度辅导。我校‘菁苗计划’旨在选拔并提前锁定在此类高阶课程中表现卓越的顶尖学生。鉴于贵校当前的教学改革，已不再符合‘菁苗计划’的生源培养标准。经我校招生委员会紧急研讨，现正式通知：贵校本年度的‘菁苗计划’联合推荐名额，自即日起，予以取消。此决定即刻生效。】