第6章
大学最先教会江川的，不是工程制图，也不是高等数学。
是睡觉。
准确地说，是在不该睡的时候睡觉。
高中的时候，江川也困，但不敢睡。教室后墙贴着排名，讲台上站着班主任，窗外还有一个叫高考的东西，天天拿鞭子抽人。
大学不一样。
大学老师讲课时，语气平和，灯光柔软，PPT 一页接一页，像催眠师合法上岗。
尤其是《土木工程材料》。
老师讲水泥的凝结时间、混凝土的和易性、钢筋的屈服强度。江川刚开始还认真记，记到第三页时，眼皮开始打架。
“混凝土应具有良好的流动性、黏聚性和保水性……”
老师在前面讲混凝土。
江川在后面觉得自己也快凝结了。
他努力睁眼，笔尖在纸上划出一条歪线。低头一看，笔记本上多了一行字：
混凝土要有和气。
他盯着那几个字看了半天，觉得也没错。
做人也要有和气。
水泥都懂的道理，人未必懂。
旁边李博已经趴下了，睡得很安详，像一块被养护良好的预制板。
江川本来还想坚持。
可教室太暖，老师声音太稳，窗外树影轻轻晃。过了几分钟，他也低下了头。
那是他第一次在大学课堂上睡着。
醒来时，黑板上已经从“混凝土”讲到了“沥青”。
江川揉了揉眼睛，觉得自己只睡了一会儿，却好像错过了一个时代。
下课后，他有点愧疚。
李博却很淡定：“正常，大学课堂不睡觉，说明你和知识还有距离。”
江川说：“那你距离挺近。”
李博打了个哈欠：“我已经融入知识了。”
这种歪理，江川以前是不会听的。
可大学最可怕的地方就在于，歪理说多了，也会变得有道理。
大一下学期，江川开始慢慢熟悉这套新规则。
有些课必须去，因为老师点名像查户口。
有些课可以不去，因为老师连自己带了几个班都不太记得。
有些作业必须自己写，因为老师会看过程。
有些作业可以“参考”，因为全班的答案最后长得像同一个祖宗。
“参考”这个词，是大学生给抄作业穿上的衣服。
穿上以后，大家都体面了。
江川一开始还不好意思参考。
后来有一次《理论力学》作业，他从晚上八点算到十一点，质点还停在斜面上没下来。他拿着草稿纸去问赵鹏。
赵鹏看了一眼，说：“你力画错了。”
江川问：“哪儿错了？”
赵鹏说：“你把摩擦力画得太善良了。”
江川低头一看，果然方向反了。
他忽然觉得，物理世界比现实世界还讲人情。
至少现实里有些阻力，从来不标方向。
那天晚上，赵鹏把作业拍给他。
“你看看思路。”
江川说：“这不好吧？”
赵鹏说：“你不是抄，你是学习先进经验。”
李博在旁边补了一句：“学土木就要学会借力。结构受力都讲传递，作业当然也讲传递。”
江川笑了。
然后他参考了。
第一次参考完，他心里还有点虚。第二次就好多了。第三次已经能一边参考一边挑错：“他这个单位是不是没换？”
人变坏，有时候不是一下子的。
是从一次“就这回”开始，到后来变成“反正大家都这样”。
江川也不是彻底不学。
他只是开始学会分配精力。
重要的课多学一点，不重要的课少学一点；要考试的课多看一点，不考试的课少看一点；老师严格的课认真一点，老师随和的课随缘一点。
这套方法听起来很现实。
问题是，江川后来发现，很多人所谓的“分配精力”，其实只是把精力全分配给了手机。
短视频出现以后，时间就变得很碎。
碎得像工地上的石子。
刚开始江川只是睡前刷一会儿。
一会儿就是半小时。
后来变成一小时。
再后来，凌晨一点半，他还躺在床上看一个陌生人在屏幕里测评火鸡面。
那人辣得满头汗，江川看得津津有味。
看到一半，他突然清醒过来。
他问自己：我为什么要在凌晨一点看别人吃面？
答案没有。
但他还是看完了。
第二天早八，他坐在教室里，灵魂像被留在了宿舍上铺。
老师在讲《材料力学》。
“拉伸、压缩、剪切、扭转……”
江川听着听着，忽然觉得这门课名字取得很好。
材料力学。
他自己也像一种材料。
从小学到高中，被拉伸，被压缩，被剪切，被扭转。以前弹性还行，睡一觉还能恢复；现在不行了，稍微一用力，就出现塑性变形。
期末前两周，整个宿舍开始进入战备状态。
桌上全是书，地上全是草稿纸，空气中弥漫着一种迟来的上进。
李博把教材翻开，庄严地说：“兄弟们，从今天开始，我重新做人。”
陈远看了一眼期：“你每学期都在这个时候重新做人。”
李博说：“说明我初心不改。”
江川也开始复习。
他发现大学考试有一种特殊的慈悲：平时你不理它，考前它给你划重点。
重点一划，书就薄了。
书一薄，人生就有希望了。
当然，这种希望通常只持续到试卷发下来之前。
《材料力学》那门考试，江川记得很清楚。
第一题，轴向拉压。
还行。
第二题，扭转。
勉强。
第三题，弯矩图。
江川看着那梁，心里一沉。
那梁受了三个力，两个支座，一个均布载荷。它静静躺在试卷上，像在等他出丑。
江川画了半天。
剪力图像心电图。
弯矩图像人生低谷。
最后他写完，抬头看了一眼教室。大家的表情都很严肃，像是在共同参加一场小型葬礼。
考完出来，李博第一句话是：“我觉得我和那梁都断了。”
陈远说：“你断的是理智。”
成绩出来，江川六十九。
李博六十一。
李博非常高兴，说自己和及格线之间的关系，是结构工程里最美的安全距离。
江川看着自己的六十九，也松了一口气。
他开始接受一件事：
大学里，六十分不是耻辱。
六十分是岸。
能上岸，就先别嫌岸边泥多。
大二开学，江川已经不像刚入学那样紧绷。
他知道哪个食堂窗口给肉多，知道哪间教室冬天暖和，知道哪位老师点名只点前排，知道校园卡欠费后还能撑两顿饭。
这些知识没有写进培养方案。
但它们很实用。
他也慢慢习惯了别人叫他 John。
英语课上老师让大家取英文名，江川一开始没想好。轮到他时，他脑子里一空，随口说了一个：
“John。”
老师点点头。
同学们也没什么反应。
可江川心里有种奇怪的感觉。
像是给自己换了个壳。
江川这个名字，带着村小的红榜、县一中的普通班、父亲的工地灰、母亲塞进包里的馍。
John 就轻一点。
John 可以晚起。
John 可以逃课。
John 可以说“无所谓”。
John 可以在没考好时笑一笑，说“问题不大”。
好像换个名字，人也能换一种活法。
当然，只是好像。
生活不会因为你改了微信名，就重新加载。
大二那年，班里开始有人分流。
有人准备考研，早早买了数学全书，厚得像砖。
有人开始考证，二建、一建、造价师，虽然很多证本科还不能考，但不影响大家提前焦虑。
有人托家里关系找了工地实习，说暑假去上“见见世面”。
也有人完全不急，每天游戏、外卖、睡觉，活得像已经财务自由。
江川夹在中间。
他不是完全摆烂，也算不上努力。
有时候他会去图书馆，坐一下午，学两个小时，玩手机两个半小时。走出图书馆时，还会产生一种错觉：今天很充实。
人有时候不需要真的努力。
只要待在努力的人旁边，也能获得一点心理安慰。
真正让江川开始不安的，是一次专业讲座。
学院请了一个毕业多年的学长回来分享经验。
学长穿着衬衫，头发很短，皮肤晒得有点黑。他站在讲台上，PPT 第一页写着：
扎基层，奋斗青春。
这八个字一出来，李博就小声说：“完了，听起来不像好事。”
学长讲自己毕业后去了部。
刚开始住活动板房，夏天热，冬天冷；白天跑现场，晚上做资料；下雨要去看基坑，半夜要接监理电话；最快乐的时候，是发工资和回家那几天。
他说得很真诚。
也很乐观。
“年轻人不要怕吃苦。”学长说，“土木这一行，肯就有饭吃。”
台下掌声响起来。
江川也跟着鼓掌。
但他鼓着鼓着，手慢了下来。
肯就有饭吃。
这句话听起来很可靠。
可他忽然想到，父亲也很肯。
父亲了半辈子，吃饭当然不成问题。
可也只是吃饭不成问题。
讲座结束后，李博走出教室，叹了口气。
“我算听明白了。”
江川问：“听明白什么？”
李博说：“我们这个专业，上限是江工，下限也是江工。”
陈远说：“区别在哪？”
李博想了想：“一个坐办公室吹空调，一个在工地吹自然风。”
赵鹏说：“自然风还免费。”
几个人笑了一阵。
江川也笑。
笑完以后，他忽然觉得心里有点空。
他不是后悔。
至少那时还谈不上后悔。
只是第一次隐约觉得，自己当初想象的“江工”，和现实里的“江工”，可能不是同一个人。
一个在图纸旁边指点江山。
一个在工地门口等混凝土车。
当然，二者也可能是同一个人。
上午指点江山，下午等车。
大学过得越来越快。
快得像有人按了倍速。
大一还觉得毕业很远，远得像城市边上的高铁新区，看得见，去不着。
大二一过，辅导员已经开始在群里转发实习通知。
“请同学们提前规划个人发展。”
“请大家重视就业与升学。”
“请尽早准备简历。”
江川看着那些消息，手指停在屏幕上。
简历。
这个词第一次比较具体地出现在他眼前。
他想了想，关掉了群聊。
不急。
他对自己说。
才大二。
还有时间。
年轻人最不缺的，就是对时间的误会。